La participación de la compañía en esta obra se suma a otras que ejecuta para hacer realidad los COAR de Tacna, Moquegua, Arequipa y Cajamarca, con una inversión total cercana a los S/ 450 millones.
Se ha iniciado formalmente el proyecto de infraestructura educativa que hará posible la construcción del Colegio de Alto Rendimiento – COAR de Apurímac, gracias a una alianza formada por Southern Perú y el Ministerio de Educación.
Con una inversión de S/ 75 millones vía Obras por Impuestos (OXI), la participación de la compañía minera en esta importante obra se suma a otras similares que ejecuta para hacer realidad los COAR de Tacna (ya concluido al 100 % y recibido por el Estado), Moquegua, Arequipa y Cajamarca. La inversión aproximada en los cincos colegios asciende a unos S/ 450 millones.
Para la próxima construcción del COAR Apurímac, la Municipalidad Provincial de Aymaraes hizo entrega formal del terreno con un área de 35,000 metros cuadrados, al Ministerio de Educación, en una ceremonia pública en la cual destacó la presencia de la presidenta de la república, Dina Boluarte Zegarra.
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Esta nueva sede educativa contará con materiales y acabados de primera calidad, así
como con pabellones de aulas flexibles, zona residencial, área de talleres, laboratorios,
polideportivo, piscina, biblioteca, servicios higiénicos, generador eléctrico, sistema contra
incendios, entre otros.
El proyecto beneficiará directamente a 246 estudiantes de excelencia académica, del
nivel Secundaria, quienes accederán a un servicio educativo de alto impacto en su formación
estudiantil y humana. Al igual que otros COAR, recibirán vivienda y alimentación, los cursos
de idiomas inglés y francés, así como la modalidad de Bachillerato Internacional.
Para complementar la obra, se construirá una planta de tratamiento de agua, un
puente de concreto y defensas ribereñas, que ejecutarán el Programa Nacional de
Infraestructura Educativa – PRONIED, el Gobierno Regional de Apurímac y la Autoridad
Nacional de Infraestructura Educativa – ANIN, respectivamente.
